Опубликовано в номере 12 за 2017 год

DOI: 10.17803/1994-1471.2017.85.12.017-026

Автор: Куликова Т. Б. / Author: Kulikova T. B.

Рубрика: ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

1. 
   В статье предложен авторский подход к пониманию институциональной си- стемы профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, вклю- чающей уровень аккредитующих организаций, экспертный и организационно-методиче- ский уровни. Заданная система проанализирована с точки зрения ее соответствия смыслу законодательных положений, отмечены случаи возможного злоупотребления предостав- ленными правами. Подчеркивается необходимость сохранения требований рынка труда среди критериев проведения профессионально-общественной аккредитации, что позво- лит восполнить пробелы правового регулирования и отразить специфические потребно- сти отдельных отраслей экономики в квалифицированных кадрах. Отмечается актуаль- ность изменений нормативно-правового регулирования, внедряющих инструментарий по ведению Минобрнауки России перечня организаций, проводящих профессионально-обще- ственную аккредитацию, с использованием современных информационных технологий. Соответствующие мониторинговые механизмы позволяют признать возможным и целе- сообразным придание результатам профессионально-общественной аккредитации боль- шей значимости, в том числе в контексте административной реформы государственного контроля (надзора) за соблюдением обязательных требований в сфере образования.

   
   
   

2. 
   The article proposes an authorised approach to understanding the institutional system of professional and public accreditation of educational programmes, including the level of accreditation organizations, expert and organizational-methodological levels. The system in question has been analyzed in terms of its relevance to the intent of the law-maker set forth in legislative provisions; the author describes the cases of possible abuse of the rights granted. The author stresses the need to maintain the requirements of the labor market among the criteria of the professional and public accreditation procedure, which will result in filling in the gaps in legal regulation and reflect the specific demand for the skilled personnel in individual sectors of economy. The article notes the relevance of regulatory changes facilitating the implementation of tools applied by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation to maintain the list of organizations conducting professional and public accreditation using modern information technology. Relevant monitoring mechanisms provide for the recognition of the potential and usefulness of the results of professional and public accreditation, inter alia, in the context of an administrative reform of the State control (supervision) over compliance with mandatory educational requirements.

   
   
   

Количество просмотров статьи (c 01/12/2014): 2331

1. профессионально-общественная аккредитация, ПОА, перечень организа- ций, проводящих ПОА, АИС «Мониторинг ПОА», аккредитующие организации, профессио- нальные стандарты, требования рынка труда.

2. professional and public accreditation, PPA, list of organizations conducting PPA, AIS "Monitoring PPA," accreditation organizations, professional standards, labor market requirements

1. 1. Артемова И. В. Профессионально-общественная аккредитация в образовании // Советник в сфере образования. — 2016. — № 5. — С. 6—10. 2. Ганн Е. А., Беликова Е. В., Алпатов А. А. Профессионально-общественная аккредитация образова- тельных программ: юридические рамки и социально-экономические перспективы становления // Вестник Международного института экономики и права. — 2016. — № 2 (23). — С. 53—80. 3. Замрий О. Н. Нормативно-правовое регулирование процедуры проведения профессионально-обще- ственной аккредитации образовательных программ в России // Вестник Тверского государственного университета. — Серия «Право». — 2016. — № 2. — С. 207—213. 4. Контрольно-надзорная и разрешительная деятельность в Российской Федерации: аналитический до- клад — 2016 / И. Абузярова, Н. А. Данилов, А. Зуев [и др.] ; рук. С. М. Плаксин. — М. : РСПП, 2017. — 144 с. 5. Латрицкова Ю. В. Информационное обеспечение как условие повышения эффективности деятельно- сти органов государственного управления // Человек. Культура. Общество : сб. ст. VIII Междунар. науч.- практ. конф. / под ред. Н. В. Розенберг. — Пенза : Приволжский Дом знаний, 2016. — С. 73—77. 20 Автоматизированная информационная система мониторинга результатов профессионально-обще- ственной аккредитации образовательных программ // URL: http://accredpoa.ru/index/about (дата об- ращения: 14.08.2017). 21 Латрицкова Ю. В. Информационное обеспечение как условие повышения эффективности деятель- ности органов государственного управления // Человек. Культура. Общество : сб. ст. VIII Между- нар. науч.-практ. конф. / под ред. Н. В. Розенберг. Пенза : Приволжский Дом знаний, 2016. С. 73—77. Актуальные проблемы российского права. 2017. № 12 (85) декабрь 25 Куликова Т. Б. Правовая модель профессионально-общественной аккредитации образовательных программ 6. Матвеева Т. В., Машкова Н. В., Ткачева О. Н., Сафина О. Г. Проблемы профессионально-обществен- ной аккредитации программ дополнительного профессионального образования и перспективы ее внедрения // Образование и наука. — 2015. — № 1 (120). — С. 137—150. 7. Реформа высшего образования: отечественный и зарубежный опыт // Бюллетень о сфере образова- ния. Аналитический центр при Правительстве РФ. — 2017. — № 12.

2. 1. Artemova I. V. Professional'no-obshhestvennaja akkreditacija v obrazovanii // Sovetnik v sfere obrazovanija. — 2016. — № 5. — S. 6—10. 2. Gann E. A., Belikova E. V., Alpatov A. A. Professional'no-obshhestvennaja akkreditacija obrazovatel'nyh programm: juridicheskie ramki i social'no-jekonomicheskie perspektivy stanovlenija // Vestnik Mezhdunarodnogo instituta jekonomiki i prava. — 2016. — № 2 (23). — S. 53—80. 3. Zamrij O. N. Normativno-pravovoe regulirovanie procedury provedenija professional'no-obshhestvennoj akkreditacii obrazovatel'nyh programm v Rossii // Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. — Serija «Pravo». — 2016. — № 2. — S. 207—213. 4. Kontrol'no-nadzornaja i razreshitel'naja dejatel'nost' v Rossijskoj Federacii: analiticheskij doklad — 2016 / I. Abuzjarova, N. A. Danilov, A. Zuev [i dr.] ; ruk. S. M. Plaksin. — M. : RSPP, 2017. — 144 s. 22 This article has been written in the context of the implementation of the task of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation for the Project 27.4322.2017/5.1 26 Актуальные проблемы российского права. 2017. № 12 (85) декабрь ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА 5. Latrickova Ju. V. Informacionnoe obespechenie kak uslovie povyshenija jeffektivnosti dejatel'nosti organov gosudarstvennogo upravlenija // Chelovek. Kul'tura. Obshhestvo : sb. st. VIII Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. / pod red. N. V. Rozenberg. — Penza : Privolzhskij Dom znanij, 2016. — S. 73—77. 6. Matveeva T. V., Mashkova N. V., Tkacheva O. N., Safina O. G. Problemy professional'no-obshhestvennoj akkreditacii programm dopolnitel'nogo professional'nogo obrazovanija i perspektivy ee vnedrenija // Obrazovanie i nauka. — 2015. — № 1 (120). — S. 137—150. 7. Reforma vysshego obrazovanija: otechestvennyj i zarubezhnyj opyt // Bjulleten' o sfere obrazovanija. Analiticheskij centr pri Pravitel'stve RF. — 2017. — № 12.

1. 
   нет данных