Опубликовано в номере 12 за 2017 год

DOI: 10.17803/1994-1471.2017.85.12.011-016

Автор: Васильев С. А., Зенин С. С. / Author: Vasiliev S. A., Zenin S. S.

Рубрика: ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

1. 
   Реформирование современной системы образования и научной аттестации продиктовано в большей степени экономическими условиями, а также общемировыми тенденциями, которые в совокупности представляют собой те вызовы, на которые Рос- сия не может не реагировать. При этом нормативное закрепление новых юридических конструкций системы образования очень напоминает то, что уже существовало в нашей стране. Начало функционирования трехступенчатого высшего образования показало свои слабые стороны в нескольких аспектах, что, в свою очередь, требует дополнительного осмысления и дальнейшего совершенствования организации обучения на разных уровнях. Именно появление относительно нового промежуточного звена — магистратуры — вы- зывает, пожалуй, больше всего вопросов, для разрешения которых в данной статье мы обратились к имеющемуся отечественному историческому опыту.

   
   
   

2. 
   The reform of the modern system of education and scientific certification is based, to greater extent, on economic conditions, as well as on global trends that cumulatively represent challenges to which Russia cannot but react. However, normative consolidation of new legal structures within the educational system is very much similar to what has already existed in our country. An introduction of the three-level higher education showed its weaknesses in several aspects, which, in turn, needs further reflection and further improvement in the organization of education at different levels. It is precisely the emergence of a relatively new intermediate, i.e. Master's Degree Program, that seems to be the most controversial issue and in order to resolve it we have turned to our domestic historical experience in this paper.

   
   
   

Количество просмотров статьи (c 01/12/2014): 2393

1. магистратура, магистр, российский университет, магистерская диссер- тация, дореволюционное образование, дореволюционная наука

2. Master's Degree Program, LL.M, Russian University, Master's Thesis, revolutionary education, revolutionary science.

1. 1. Вильсон В. Государство : Прошлое и настоящее конституционных учреждений / пер. под ред. А. С. Ященко с предисл. М.М. Ковалевского. — М. : Издание В. М. Саблина, 1905. 2. Гусев К. В., Розов Б. С. Кадры советской науки (К 50-летию советской системы аттестация научных и научно-педагогических кадров) // Новое в жизни, науке, технике. — Сер. «История». — 1982. — № 7. — 64 с. 3. Зайцева Л. А. Общий устав императорских российских университетов 1835 г.: генезис «университет- ского» законодательства // Lex Russica. — 2014. — № 7. — С. 862—875. 4. Зайцева Л. А., Мацкевич И. М. Еще раз о двухуровневой системе присуждения ученых степеней (исто- рия и современность) // Юридическое образование и наука. — 2013. — № 2. — С. 2—13. 5. Криворученко В. К. Присуждение ученых степеней в России в первой половине ХIХ века // Москов- ский гуманитарный университет. URL: http://www.mosgu.ru/nauchnaya/publications/professor.ru/ Krivoruchenko_VK/#_ftn15 (дата обращения: 23 декабря 2016 г.). 21 Университетский устав от 18 августа 1884 года // Свод уставов ученых учреждений и учебных заведе- ний ведомства Министерства народного просвещения. СПб., 1893 года. 22 Зайцева Л. А., Мацкевич И. М. Еще раз о двухуровневой системе присуждения ученых степеней (исто- рия и современность) // Юридическое образование и наука. 2013. № 2. С. 2—13. 16 Актуальные проблемы российского права. 2017. № 12 (85) декабрь ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА 6. Новиков М. В., Перфилова Т. Б. Университетский устав 1835 г. // Ярославский педагогический вест- ник. — 2012. — № 3. — Т. 1 (Гуманитарные науки). — С. 11—20. 7. Сухова Н. Ю. «Положение о производстве в ученые степени» в российской духовной школе // Высшее образование в России. — 2010. — № 4. — С. 135—142.

2. 1. Vil'son V. Gosudarstvo : Proshloe i nastoyashhee konstitucionnyx uchrezhdenij / per. pod red. A. S. Yashhenko s predisl. M.M. Kovalevskogo. — M. : Izdanie V. M. Sablina, 1905. 2. Gusev K. V., Rozov B. S. Kadry sovetskoj nauki (K 50-letiyu sovetskoj sistemy attestaciya nauchnyx i nauchnopedagogicheskix kadrov) // Novoe v zhizni, nauke, texnike. — Ser. «Istoriya». — 1982. — № 7. — 64 s. 3. Zajceva L. A. Obshhij ustav imperatorskix rossijskix universitetov 1835 g.: genezis «universitetskogo» zakonodatel'stva // Lex Russica. — 2014. — № 7. — S. 862—875. 4. Zajceva L. A., Mackevich I. M. Eshhe raz o dvuxurovnevoj sisteme prisuzhdeniya uchenyx stepenej (istoriya i sovremennost') // Yuridicheskoe obrazovanie i nauka. — 2013. — № 2. — S. 2—13. 5. Krivoruchenko V. K. Prisuzhdenie uchenyx stepenej v Rossii v pervoj polovine XIX veka // Moskovskij gumanitarnyj universitet. URL: http://www.mosgu.ru/nauchnaya/publications/professor.ru/Krivoruchenko_ VK/#_ftn15 (data obrashheniya: 23 dekabrya 2016 g.). 6. Novikov M. V., Perfilova T. B. Universitetskij ustav 1835 g. // Yaroslavskij pedagogicheskij vestnik. — 2012. — № 3. — T. 1 (Gumanitarnye nauki). — S. 11—20. 7. Suxova N. Yu. «Polozhenie o proizvodstve v uchenye stepeni» v rossijskoj duxovnoj shkole // Vysshee obrazovanie v Rossii. — 2010. — № 4. — S. 135—142.

1. 
   нет данных